Екип на проекта

Надя Колчева

доц. д-р Надя Колчева е психолог и преподавател в Департамента „Когнитивна наука и психология“, Нов български университет. Тя има дългогодишен изследователски и приложен опит в областта на психологията на развитието, психопатологията на развитието, педагогическа психология, оценяване, разработване, превод и адаптация на инструменти за оценяване. Работила е по множество изследователски и приложни проекти (Еразъм+, Хоризонт 2020 и др.). От 2017 е член на Rohner Center for the Study of Interpersonal Acceptance and Rejection, University of Connecticut, САЩ. От 2012 е член на International Society of Interpersonal Acceptance and Rejection (ISIPAR), а 2022-2024 е негов председател. Тя е представител на България в Европейската асоциация за изследване на образованието в ранна детска възраст (European Early Childhood Education Research Association - EECERA); член на Европейската мрежа за социална и емоционална компетентност (European Network for Social and Emotional Competence - ENSEC), член на Мрежата от експерти, работещи по социалното измерение на образованието и обучението (Network of Experts working on the Social dimension of Education and Training - NESET), член на Дружеството на психолозите в България. Нейните научни интереси са в областта на детското развитие, човешките взаимоотношения, социално-емоционалните компетенции, психологическото тестиране и оценяване. Автор е на редица научни публикации.

E-mail: nkoltcheva@nbu.bg

Уеб страница: https://kognitivna-nauka-i-psihologija.nbu.bg/bg/prepodavateli/gl-as-d-r-nadq-kolcheva

Маргарита Павлова

Маргарита Павлова е главен асистент в Департамент „Когнитивна наука и психология“, където е завършила бакалавърска програма „Психология“ и магистърска програма „Психология на развитието“. Тя е получила докторска степен по психология от Университета на Канзас през 2022 г. Нейните изследователски интереси са в областта на ролята на разсъжденията по аналогия в ученето при деца и възрастни, както и връзката между способността за мислене по аналогия и други когнитивни процеси. Нейната изследователска програма се фокусира върху това как сравнението по аналогия и обяснението влияят върху ученето и преноса на знание. От лятото на 2020 Маргарита е ко-организатор и ко-водещ на Analogical Minds Seminar – международен онлайн семинар по аналогия.

Email: mvpavlova@nbu.bg

Димитър Петров

Димитър Петров е главен асистент в катедра „Информатика“ на Нов български университет от 2021 г. Преди това е бил хоноруван преподавател в същата катедра от 2018 г. до 2021 г. Преподавателската му дейност в университета включва курсове по софтуерни технологии със C#, разработка на мобилни приложения и др. Д-р Петров е автор на учебник за разработка на кросплатформени приложения с Flutter. Изследователските му интереси са свързани със сигурността и най-добрите практики в разработката на мобилни приложения и внедряването на AI в уеб- и мобилни приложения. В момента неговата изследователска дейност включва проучване на възможностите за оценка на личността, базирана на изкуствен интелект и нейното приложение в образованието и социалната сфера. Освен това той активно участва в социални и граждански проекти, насочени към разпространение на знания, доброволчество и развитие на културата, изкуството и традициите.

E-mail: dpetrov@nbu.bg

Хелена Азеведо

Хелена Азеведо има докторска степен по психология в областта на педагогическата психология от Факултета по психология на Университета Миньо. Нейната докторска степен е върху ранните трудности при четене и оценката на интервенция при затруднения с гладкото четене. Тя има професионален опит като училищен психолог и в момента е преподавател в Университета на Мая (UMAIA). Тя също така има опит в обучението на учители и психолози в няколко области като приобщаващо образование, социално и емоционално учене и развиване на четенето. Участвала е в проекти в областта на педагогическата психология, свързани с приобщаващото образование, благополучие и затруднения при четене. Има публикувани научни статии в областта на приобщаващото образование и затрудненията при четене.

Email: hazevedo@umaia.pt

Франсиско Мачадо

Франциско Мачадо е психолог и пълноправен член на Асоциацията на португалските психолози, специализирал в училищна и педагогическа психология, както и в клинична и здравна. От 2001 г. той е преподавател и изследовател в Университета на Мая (ISMAI), където също така ръководи академични и професионални стажове в своите области на експертиза. От 2010 г. до 2020 г. той е координатор на магистърската програма по училищна и педагогическа психология в Университета на Мая. Той е активен член на CEIS20, Изследователския център на Университета в Коимбра и Центъра за изследване на междуличностното приемане и отхвърляне (CSIAR) в Университета на Кънектикът, САЩ. Изследванията му се фокусират върху междуличностното приемане и отхвърляне, насилие в училище, социално-емоционалните умения, кариерното ориентиране и ролята на технологиите и дигиталния свят в образованието и развитието. Освен това той е координирал и участвал в различни национално и международно финансирани проекти (ЕРАЗЪМ+) в областта на училищната и педагогическа психология.

Email: Fmachado@umaia.pt

Моника Соареш

Моника Соареш е психолог, преподавател в университет, изследовател, училищен и семеен медиатор и емоционален и на родители обучител. Работи в областта на психологията и образованието от 2006 г. Има докторска степен по психология и е пълноправен член на Асоциацията на португалските психолози, специализирала е Психология на образованието и Клинична и здравна психология. Има следдипломна степен по психология в здравни центрове и медиация при конфликти в училище. Тя има международни сертификати за коучинг при деца и младежи и емоционално образование за деца и младежи, както и обучение за профайлър. Работила е и в областта на обучението и образованието на родители и е сертифицирана да разработва национални и международни програми за обучение на родители. В момента тя е гост-лектор в Педагогическия колеж „Паола Фрасинети“ и асистент в Университета на Мая. Тя е член на Изследователския център по психология на развитието (CIPD) и също така си сътрудничи с изследователската група „Практическа общност за преподаване и педагогически иновации“ (FPCEUP). Като обучител е сертифицирана от Института по заетостта и професионалното обучение, Научно-педагогическия съвет за продължаващо обучение и Дирекция „Училищна администрация“.

Email: mnsoares@umaia.pt

Вера Коелю

Вера Коелю има докторска степен по психология, по-специално в областта на педагогическата психология от Факултета по психология и образователни науки на университета в Порто. Нейната докторска степен се фокусира върху качеството на приобщаващата образователна среда, област, която е част от нейните изследователски и интервенционни интереси и преподавателска дейност.

В момента тя е преподавател в Университета на Мая (UMaia), където координира магистърската програма по педагогическа и училищна психология (ESP). Тя е сертифициран обучител в следуниверситетски курсове за специални образователни потребности и приобщаващо образование. Тя е и представител на Управителния съвет в Службата за подкрепа на студенти с образователни потребности в UMaia. Тя е изследовател в Центъра по психология към Университета в Порто. През последните години участва в няколко международни/национални проекта в областта на педагогическата и училищна психология с особен фокус върху приобщаването, качеството на образователната среда и връзките му с детското развитие, благополучие и участие. Публикувала е научни статии в областта на приобщаващото образование и свързаните с него области.

Email: vcoelho@umaia.pt

Клаудия Пиовано

Клаудия Пиовано: съосновател и главен изпълнителен директор на Галилео от 2010 г. Тя отговаря за създаването и поддръжката на мрежата, финансирането на проучвания на европейско ниво, писането на проектни предложения, мониторингът и оценката. Работила е повече от 15 години в Италия като фасилитатор на политиките за заетост и младежта с различни групи в неравностойно положение: хора с физически и ментални нарушения, преждевременно напускащи училище, лица над 50 години, зависими (наркотици и алкохол), социално изключени, имигранти. Има огромен опит както в координацията и управлението на европейски проекти и комплексни мрежи, така и в социалния сектор.

Тя има 30 години опит, първо натрупани 15 години в Италия, а от 2010 г. в Унгария. Освен че е главен изпълнителен директор на Галилео Проджети, тя също е и учител в образование за възрастни.

Email: piovano.claudia.bis@gmail.com

Адам Фекете

Адам Фекете: Съосновател на Галилео Проджети. Той ръководи финансовия отдел и координира проекти по Erasmus+ KA1, като промотира програми за професионална квалификация за студенти, учители и служители в сферата на здравеопазването и предучилищното образование. Координира европейски проекти в областта на младежкото, предучилищното и училищното образование и приобщаването на хора със специални потребности, роми и мигранти и работи като изследовател в тези области.

Email: ipostadam@gmail.com

Инна Райкова

Инна Райкова е учител н начален етап в 121 СУ „Георги Измирлиев“, София, България. Завършила е Национална спортна академия „Васил Левски“ с магистърска степен по кинезитерапия. След това получава диплома за учител по физическо възпитание и спорт. Завършва и магистратура по начално образование в Софийския университет „Св. Климент Охридски“, като основният й фокус остава в тази област. Избира да работи с деца в начален етап на тяхното образование, за да може да споделя своя опит, знания и умения през този важен етап от живота им. Продължава да усъвършенства професионалната си квалификация и завършва много курсове в областта на образованието.

Тя е сертифициран оценител на национално външно оценяване в края на етапа на началното образование. Притежава сертификати по моторна педагогика: връзка между движението и развитието на детето, както и по внедряването на съвременни информационни технологии в образователния процес, работа с различни платформи и други.

Участието в програмата Erasmus + е част от нейното професионално развитие.

Email: innaraykova186@gmail.com

Пламена Николова

Казвам се Пламена Николова, начален учител в 121 СУ „Георги Измирлиев”.

Философия на преподаване

Стремя се да поставя личността на детето в центъра на моето внимание. Опитвам се да намеря най-подходящите начини малките ученици да изследват света на знанието.

Прилагам интегрирани педагогически техники и използвам разнообразни методи за създаване на интерактивна устойчива среда, насочена към формиране на ключови компетентности у детето и готовност за работа в екип. Освен това търся и използвам образователни платформи и приложения, напр. Kahoot, Quizizz, Приложения за обучение, Liveworksheets, Quizlet.

Методи на преподаване

Подбирам и използвам методи, които повишават положителния емоционален заряд на децата.

Съвременният учител трябва да може да съчетава традиционни и модерни методи на преподаване, да привлича вниманието на своите ученици, да мотивира и създава устойчивост и практическо приложение на знанията. Затова считам за подходящи и ползотворни всички форми на обучение, които водят до активно участие на учениците в образователния процес.

Email: plamenanikolova_pr@abv.bg

Андриана Николова

Казвам се Андриана Николова. Имам бакалавърска степен по предучилищна и начална училищна педагогика. Завършила съм Софийския университет „Св. Климент Охридски“ през 2021г и от тогава работя като учител в детска градина, а понастоящем- в 121 СУ „Георги Измирлиев“, където съм една от най-младите учители.

Част съм от програмата Erasmus + и имам сертификат за придоби предприемачески умения в туризма. Притежавам сертификат за внедряване на съвременни технологии в класната стая. Основната ми цел като учител е да насоча учениците в развитието на социални и емоционални умения, които ще ми помогнат в живота.

Email: nikolovaandriyana@gmail.com

Галина Георгиева

Казвам се Галина Георгиева и съм начален учител с над 10 години опит в преподаването на деца от предучилищен и начален етап на образованието. Завърших ЮЗУ „Неофит Рилски“ със специалност „Предучилищна и начална училищна педагогика“ и „Психология“, а след това допълних образованието си с редица професионални курсове и обучения. Притежавам сертификат за работа с „Дортмунски скрининг тест за оценка на детското развитие DESK 3-6, както и удостоверение за провеждане на диагностични процедури за ранна диагностика и корекция на детското развитие.

            През годините съм работила с деца с различни образователни нужди, деца лишени от родителска грижа и деца билингви. Вярвам, че всеки ученик е уникален и има свой собствен път към успеха. Затова се стремя да прилагам индивидуален подход към всеки от тях като същевременно създавам атмосфера на взаимно уважение и подкрепа в класната стая. Моята философия на преподаване е, че образованието трябва да бъде не само процес на преподаване на знания, но и взаимност за развитие на лични качества като отговорност, креативност, критично мислене, емпатия към себе си и други.

Един от основните ми приоритети е създаването на среда, в която децата се чувстват свободни да изразяват своите идеи и мнение. Считам, че срез активно участие в учебния процес и различни извънкласни дейности, учениците могат развият своята самостоятелност и увереност. Често прилагам иновативни методи за работа с родители, за да подкрепим учениците както в училище, така и вкъщи.

През годините съм преминала през различни образователни инициативи и институции, които ми помогнаха да изградя умения за работа в екип, да организирам и реализира училищни проекти и да укрепвам отношенията с учениците, техните родители и колегите си. Това ми позволява да бъда не само преподавател, но и ментор и лидер в училищната общност.

Моето разбиране за добро образование е, че това не състои само в усвояването на академични знания, но и в подготовката на децата да бъдат успешни и щастливи хора в бъдеще.

Email: Galinageorgieva1919@gmail.com

Галина Тенева-Недева

Галина Тенева-Недева е директор на 121 средно училище „Георги Измирлиев“ с магистърска степен по математика и информатика. Притежава професионално-педагогическа специализация в областта на образователното управление и допълнителни квалификации и специализации, включващо „Системен подход и взаимодействие между учители, родители и ученици“, „Цифровизация на управлението и обучението в образователната институция“, „Стратегическо планиране и управление на образователната институция“ и други. Професионалният й път включва роля на учител по информатика и информационни технологии, математика и информатика, а от 2017 година е директор на училището.

Като директор на млад и сплотен екип в училището, тя продължава да работи за това учениците и учителите в 121-во училище да идват и да си тръгват с усмивка на лице. Училището се е утвърдило като институция, предлагаща качествено и актуално образование, интегрирайки съвременните дигитални технологии и ресурси, ангажираща, подкрепяща и стимулираща учениците среда, в която те да развиват добродетели и ключови компетенции за новата ера чрез проектно-базирано обучение, интегрирани подходи, учене чрез опит и творчество.

Нейната мисия е 121-воучилище да продължава да бъде „Училище на щастливите деца“, което се характеризира с квалифицирани учители и ангажирани родители. Целта й е да поддържа положителна училищна среда, в която учениците да придобиват знания, умения и компетенции, необходими за успешната им интеграция в обществото, като същевременно се насърчава доживотна любов към ученето, отговорно поведение и уважение към правата на другите.

Email: sou121@abv.bg

Цветомира Димитрова

Казвам се Цветомира Красимирова Димитрова, на 37 години. Живея в гр.София и съм начален учител от 14 години в 121 СУ „Георги Измирлиев“. Започнах висшето си образование в Югозападен университет „Неофит Рилски“ веднага след завършването на основното си образование в езикова гимназия. Завърших специалност предучилищна и начална педагогика, социална педагогика и публична администрация. Реших да се насоча към образованието, защото обичам да работя с деца, намирам тази работа за динамична, зареждаща и позитивна.

Опитва се да обновявам своите знания и умения и да използвам съвременни методи и иновативни начини на работа. Работя с ученици и техните родители, защото за мен взаимодействието между тях и учителя е от голямо значение за успешния образователен процес. Подкрепям и развивам индивидуалните творчески възможности на учениците, като им давам повече свобода в тяхното представяне и ги стимулирам чрез похвали и съвети. Важно е да изградя физически и психически здрави, способни и независими млади хора с умения и навици за систематична работа и правилно разпределение на свободното време.

Email: tsvetikrasimirova@abv.bg

Ванеса Младенова

Казвам се Ванеса Младенова. Родена съм на 14 септември 1996 година в град Бургас. Завърших образованието си в гимназия по езици „Георги С. Раковски“, където учих френски език. Завърших Национална спортна академия „Васил Левски“ с две бакалавърски степени- треньор по баскетбол и преподаване по физическо възпитание и спорт. В момента завършвам моята магистърска степен в СУ „Климент охридски“ по начална педагогика. В началото на професионалната си кариера работех в 57-мо спортно училище „Св. Наум Охридски“, като преподавател по ФВС. Работила съм и в баскетболен клуб „Септември-97“ като треньор. От няколко години, в 121 СУ „Георги Измирлиев“ работя като учител по физическо възпитание и начален учител. Говоря английски език свободно и владея френски език на ниво  B1.

Мечтата ми беше да работя в училище. Основният ми приоритет е децата да получат качествено образование. Като учител искам да успея да запаля огъня на знанието и любопитството им, да успея да предам знанията които притежавам, да ги мотивирам да мечтаят и да търсят нови знания. Важно е, да вярват, че могат да притежават всичко, за което са мечтали. Да открият своето призвание, както го открих аз и да не спират да се усъвършенстват по пътя на знанието.

Email: vanesastoyanova1409@abv.bg

Соня Соарес Лопес

Соня Соарес Лопес e директор на Основно училище "Гонсалу Мендеш да Майя" (AEGMM) от юни 2022 г. Тя има диплома по Математика и магистърска степен по Педагогически науки - Училищна администрация и организация.

Email: sonia.lopes@aegmmaia.pt   

Педро Ногейра

Педро Ногейра е помощник-директор. Има специалност „Педагогика“.

Email: pedro.nogueira@aegmmaia.pt

Дора Херман

Много от вас ме питат: „Как ти хрумна идеята да основеш училище?“ Отговорът е съвсем прост – точно като вас мечтаех за място, където двете ми деца да учат и да се развиват според своите интереси и желания, заедно с чудесни връстници и грижовни, вдъхновяващи учители…

Съдбата ни събра с Училище „Будапеща“ – и вижте докъде стигнахме: през 2018 г. започнахме с 28 деца и 5 учители в пространство от 150 кв. м, а този септември (2025 г.) ще започнем шестата си учебна година с 90 деца и 15 учители в 3 сгради с обща площ около 800 кв. м. И всички заедно работим, за да се уверим, че децата ни са щастливи – както сега, така и когато пораснат.

В предишния си професионален живот бях учителка по английски, специалист по човешки ресурси и мениджър по организационно развитие. Въпреки че обичах всяка от тези роли, никоя не ме е вдъхновявала и мотивирала така, както това училищно приключение. Когато става дума за благополучието на децата, за възможностите им за учене и за средата, в която растат – енергията ми е неизчерпаема.

Имейл: dora.herman@budapestschool.org

Пал Затони 

В Училище „Будапеща“ наистина усетих какво е да работиш в общност, в която учителите си партнират истински както помежду си, така и с родителите – и където всичко се прави в най-добрия интерес на децата.

Детската ми мечта се сбъдна преди 20 години, когато напуснах техническата си кариера и се записах в Педагогическия колеж „Терез Брунсвик“. Като млад специалист имах щастието да уча от единствения по онова време мъж-директор на детска градина в страната – от него научих как да възпитавам децата като партньори, така че да израснат любознателни, отворени към света и здрави. Междувременно завърших и Колежа „Бержењи Даниел“ в Сомбатхей, където се дипломирах като учител по биология и опазване на околната среда.

При организирането на учебни процеси поставям силен акцент върху експериментите и преживелищното, самонасочено учене.

Смятам за важно да се грижим за тялото си и да обичаме природата. Старая се често да майсторим заедно с децата – работим по реални, осезаеми проекти, в които преминаваме заедно през целия процес – от идеята до реализацията.

Имейл: pal.zatonyi@budapestschool.org

Алекс Рейес

Казвам се Алекс. Родена съм в Мексико, но съм живяла в САЩ, където научих английски език. Живея в Унгария от четири години и обичам живота си тук! Откакто съм тук, работя като учител по английски и тази работа ме научи и ми даде толкова много.

Принципите, по които живея – както професионално, така и лично – са да приемам и засилвам любопитството и желанието да разбирам, а не да съдя; да бъда „присъстваща“ и да се адаптирам към всичко, което изисква моментът; и да приемам задачите с лекота, без да ги приемам твърде сериозно.

В училището в Будапеща имам възможността да се уча от децата и колегите си как да бъда по-присъстваща, адаптивна и креативна. Научих много за техническите аспекти на преподаването, като същевременно поддържам пространство за иновации и усъвършенстване. Благодарна съм, че съм част от тази институция и знам, че всички ние ще продължим да учим и да създаваме пространство, в което децата да развиват свободно своите уникални таланти и личности.

Имейл: alex.reyes@budapestschool.org

Анна Молнар

Да бъда искрено свързана с децата и да им давам това, от което се нуждаят, запълва една празнина, която ще има значение за бъдещето им и ще ги направи щастливи. Това е моята цел във всяка минута, която прекарвам с децата. Вярвам, че здравите, балансирани и осъзнати личности могат да изграждат равнопоставени, разбиращи взаимоотношения и да създават синергия.

Възприемам себе си като вечна ученичка с неутолимо любопитство, изследователски дух и стремеж към научна обоснованост. Постоянно се развивам и усъвършенствам. По професия съм молекулярен биолог и почитателка на класическата музика. Като доброволка, от 2005 г. насам планирам и организирам интерактивни програми, сесии за развитие на умения и обучения, които насърчават опазването на природата и науката за хора от всички възрасти. През 2017 г. бях избрана сред „50-те млади унгарски таланти“.

Имейл: anna.molnar@budapestschool.org

Габриела Лакатос

Завърших Академията за музика „Лист Ференц“ със специалност джаз пеене. Активно се изявявам в джаз групи и имам и самостоятелен проект, с който наскоро издадох първия си албум.

Освен работата си в Училище „Будапеща“ преподавам и на няколко други места, защото обожавам да работя с деца. Възхищавам се на тяхната откритост, любопитство и на магията в това да ги насочваш по пътя на творчеството. Винаги ми носи радост да виждам колко разнообразни и дълбоки разговори могат да се водят дори с най-малките. Впечатлява ме тяхната гледна точка и начинът, по който я отстояват. Особено харесвам това, че учениците в Училище „Будапеща“ умеят толкова уверено да реализират идеите си.

Когато не пея или не преподавам, обичам да готвя. Любимото ми ястие е гулаша.

Имейл: gabriella.lakatos@budapestschool.org

Йожеф Хегедюш 

Завърших Педагогическия колеж в Сегед, след което преподавах като учител в начално училище за деца с обучителни затруднения. След кратко отклонение съдбата ме отведе в Училище „Будапеща“ Кампона. На 26 години съм и живея в Будапеща.

Работата с деца ми носи огромна радост – както и това да предавам любовта си към музиката и живота. Възхищавам се на честността и откритостта към света, която децата притежават. Много вдъхновяващо е за мен да срещам интелигентни ученици, от които научавам толкова много за живота, любовта и истината.

Музиката е моята страст. Активно се занимавам с пеене и писане на песни, и се изявявам с групата „Вадвираг“ (Vadvirág). Тази година бяхме номинирани за наградата „Фонограм“ (Fonogram Award).

Имейл: jozsef.hegedus@budapestschool.org

Кристина Фюлъп

„Животът на детето е като лист хартия, върху който всеки оставя следа.“ (Китайска поговорка)

Първата си диплома получих в Педагогическия колеж „Коменски“ в Шарошпатак, със специалност английска филология. Там се запознах с алтернативната педагогика.

В продължение на 22 години преподавах в държавното образование в класове по програмата ÉKP (Програма за посредничество на ценности и развитие на способности, създадена от Йожеф Жолней).

И децата ми също учиха по този метод. Вярвам, че на децата трябва да се дава възможност да се изпробват в колкото се може повече области, за да могат интересите им да се развиват. Алтернативните педагогики подпомагат именно това.

За първи път чух за Училище „Будапеща“ в интервю и много ми хареса това, което училището отстоява. Член съм на екипа на Училище „Будапеща“ Кампона от април 2020 г. Преподавам математика, граматика и съм ментор в началния курс, където мога напълно да приложа натрупания си двадесетгодишен опит.

Важно е за мен да вплитам играта, доброто настроение и ведростта в процеса на обучение.

Имейл: krisztina.fulop@budapestschool.org

Народно Читалище „Въжделение 2024“